SLC | S22W1: Aprendiendo a través del juego

Saludos amigos steemians.

_{Diseñado en Canva}

Los métodos de enseñanza han ido evolucionando a través del tiempo, incorporando herramientas que permiten que el aprendizaje resulte mucho más sencillo para los estudiantes, y asi logren formar sus propios conocimientos y adaptarlos a su realidad; uno de estos mecanismos son los juegos.

En su opinión, ¿este método de aprendizaje a través del juego es eficaz en una actividad de aprendizaje?

Aplicar juegos a distintas actividades educativas ya que permiten el desarrollo de aspectos imporantes como la inteligencia, la creatividad y la interacción con los demás. Los juegos por lo general están basados en un conjunto de reglas, lo que ayuda a alcanzar un un óptimo desarrollo social, afectivo, cognitivo y personal.

Hay que destacar además que la inclusión de los juegos en la educación, ayuda a potenciar el lenguaje, la memoria y el razonamieno, llevándoles a mantiene activos y atentos, ya que es necesario la concentración para conseguir un mejor resultado.

Por otra parte, hay juegos que permiten la creación de gupos, lo cual requiere de la utilización de un lenguaje expresivo y la creación conjunta de tácticas, permitiendo así la interacción con los demás.

Gracias a los juegos, los estudiantes aprenden a manejar sentimientos y frustraciones, respetar el espacio y el tiempo de los demás, acatar reglas y a pensar por sí mismos y a desarrollar sus ideas. En síntesis, es muy valiosa la inclusión de las actividades lúdicas en la educación en cualquier etapa.

Crea tu propia versión de un juego que sea útil para actividades de aprendizaje. Explica específicamente cómo jugar el juego

Para esta actividad me hubiese gustado apicar los juegos a crear con mis esudiantes, pero en Venezuela estamos en época de vacaciones escolares, por tanto solo haré una pequela descripción de los juegos y las reglas a seguir durante el desarrollo de los mismos.

1.- Juego sin usar herramientas.

En esta parte se derarrollará un tema que no necesita de ningún tipo de material para su desarrollo, lo único que hará falta será la agrupación de los participantes. El juego se llama: "abecedario temático".

El profesor debe formar a los niños en un círculo y elegir un tema para llevar a cabo la actividad; cada jugador debe decir una palabra que comience por la letra que le corresponda según su turno, de acuerdo con el orden del abecedario.

Por ejemplo, usando el tema animales: Alcatráz, Burro, Cebra, Dinosaurio, Elefante, Foca, Gato, Hormiga, ...

2.- Juego con herramientas.

En esta parte desarollé un juego que he denominado: "Aprendiendo con figuras geométricas." Para el diseño de este juego utilicé cartulina de color blanco y marcadores de distintos colores.

Primero, existe un tablero con cinco figuras geométricas de distintos colores, cada una de ellas tiene un valor distinto en la parte inferior.

El tablero más grande consta de 6 filas y 4 columnas. En cada fila, los tres primeros recuadros están rellenos con figuras geométricas, las cuales van seguidas de un símbolo de adición o sustracción.

En el cuarto recuadro de cada fila, el inicialmente estará vacío, el participante debe escribir el valor de la operación, teniendo en cuenta el valor de cada figura geométrica que se ha proporcionado en el primer tablero.

Este juego es ideal para desarrollar en los estudiantes el pensamiento lógico y el cálculo matemático, ya que a través de las figuras geométricas irán realizando operaciones básicas de la matemática; ideal para niños de primaria que se están iniciando con estas operaciones.

Comparte fotos y vídeos mientras pruebas un juego que has creado en casa o compártelo con tus alumnos mientras lo haces

En esta oportunidad, el juego consiste en un Dominó Matemático, el cual esd similar al juego tradicional, solo que en este está basado en operaciones matemáticas. Para la creacción de este juego utilicé cartulina blanca, tijeras y marcadores de distintos colores.

En este juego participan cuatro jugadores, cada uno debe tomat 7 fichas, ya que son 28 en total. El jugador que sale dejará una operación matemática que debe resolver el siguiente con la ficha que va a colocar; el jugador que quede sin fichas es el ganador, y los demás deben sumar los puntos que tienen en las fichas que les han quedado
.