Los juegos tradicionales son actividades que se van transmitiendo de generación e generación, se tratan de juegos propios de una cultura o tradición.
Este curso está diseñado para todos aquellos que deseen fortalecer el vínculo con los niños y fomentar su desarrollo emocional y social. Además, ofrecerá herramientas y actividades que podrán implementar en su trabajo, enriqueciendo así sus programas con propuestas creativas y educativas.
El objetivo principal del curso es fomentar relaciones positivas y significativas entre adultos y niños a través de actividades lúdicas, creativas y educativas.
Los juegos tradicionales son actividades divertidas para niños que se pasan de una generación a otra. Aunque pueden cambiar un poco con el tiempo, siguen siendo bastante parecidos. Estos juegos son parte de una cultura o tradición y se juegan en muchos lugares del mundo.
A diferencia de los videojuegos o los juegos de mesa, los juegos tradicionales son más simples y no necesitan tecnología. Solo requieren un poco de imaginación y a veces, algunos objetos sencillos que se pueden encontrar en casa o en la naturaleza, como ramas, palos o piedras.
Generalmente, estos juegos implican moverse y pueden tener un poco de actuación. Se juegan en patios, calles o espacios al aire libre, ya sea con amigos o solos. No hay que confundirlos con deportes o educación física, aunque algunos juegos tradicionales pueden usarse para eso. También hay juegos que se centran en pensar, razonar o hablar.
Aunque los juegos tradicionales suelen tener reglas claras, los jugadores pueden cambiarlas si quieren, lo que los convierte en una buena manera de usar la imaginación y socializar.
Algunas características de los juegos tradicionales son:
Tienen reglas simples, que son fáciles de entender y compartir.
No necesitan materiales complicados; solo se requieren cosas simples como una pelota o un pañuelo.
Se pueden jugar en cualquier momento y lugar.
Involucran movimiento y a menudo incluyen palabras.
Ayudan a desarrollar habilidades como la memoria, el conocimiento del cuerpo, la orientación en el espacio y las habilidades motrices finas y gruesas.
Fomentan la cooperación y la amistad entre los jugadores.
Rayuela: También se le conoce como “avión”, “semana” o “golosa”. Consiste en dibujar en el suelo una serie de cuadros contiguos numerados del 1 al 10, marcando una casilla para la tierra y otra para el cielo. Se lanza una piedra sobre el dibujo y se salta en un pie hasta llegar a donde está la piedra. Al llegar, se recoge la piedra y se regresa al inicio.
Juegos de palmas: Se juegan en pareja, donde los participantes realizan movimientos coordinados con las manos, generalmente acompañados de una rima o canción. Algunas palabras marcan los movimientos o cómo chocar las palmas.
Estatuas: En este juego musical, los jugadores se mueven al ritmo de la música. Cuando esta se detiene, deben quedarse quietos hasta que vuelva a sonar.
Carretillas humanas: Se juega en parejas; un jugador apoya las manos en el suelo mientras el otro sostiene sus piernas, imitando una carretilla. Se pueden hacer carreras entre parejas para ver quién avanza más rápido hacia la meta.
Juegos de rondas: Son juegos en grupo donde todos forman un círculo, cantan y realizan movimientos coordinados.
Saltar a la cuerda: También conocido como “saltar a la comba” o “juego de la suiza”, consiste en girar una cuerda o soga para que uno o más jugadores salten sobre ella sin tocarla.
Elástico: Este juego consiste en hacer diferentes combinaciones de saltos sobre un elástico que es sostenido por dos personas con sus piernas.
Escondidas: En este juego grupal, un jugador cuenta hasta un número acordado mientras los demás se esconden, y luego sale a buscarlos.
Veo, veo: Es un juego de adivinanzas donde uno elige un objeto visible y el otro debe adivinarlo haciendo preguntas y recibiendo respuestas.
Carrera de embolsados: Se utiliza bolsas resistentes donde los jugadores introducen sus piernas y deben saltar hasta alcanzar una meta.
Piedra, papel o tijera: Este es un juego de manos donde se representan con gestos una piedra, papel y tijera. Se juega en parejas para ver quién gana según las reglas: la tijera corta el papel, el papel envuelve la piedra y la piedra rompe la tijera. A menudo se usa para decidir quién realiza alguna tarea.
Gallito ciego: Un jugador tiene los ojos vendados y debe intentar atrapar a los demás, quienes pueden quedarse quietos o moverse alrededor de él.
Juego de la silla: Se disponen sillas en círculo junto con música o palmas. Hay menos sillas que jugadores. Cuando empieza la música, todos caminan o bailan alrededor de las sillas; al detenerse la música, deben sentarse. Los que no lo logran quedan eliminados y se retira una silla cada ronda hasta que solo queda un jugador y una silla.
Baile con escoba: Es un juego musical donde las parejas bailan pasándose una escoba. La pareja que tiene la escoba cuando para la música es eliminada.
La soga: Este es un juego grupal dividido en dos equipos. Se marca una línea en el suelo y cada grupo sostiene un extremo de la soga tirando hacia su lado; gana el equipo que logre que el contrario cruce la línea marcada.
Canicas: Son pequeñas esferas de vidrio coloridas utilizadas en varios juegos. Generalmente se lanzan para chocar las canicas del otro jugador, aunque también se puede jugar con piedras pequeñas.
¿Cómo se llama el juego tradicional que seleccionaron? Con tus propias palabras explica Cómo se juega. 2 punto
¿Cuáles son sus reglas? ¿Realizaron algunos cambios en la reglas a su conveniencia ? 1 Punto
De las características de los juegos tradicionales que hemos discutido, ¿cuáles consideras que están presentes en el juego tradicional que elegiste? 1 punto
¿Se divirtieron los niños? Comparte tu experiencia jugando con ellos en este juego tradicional. Siéntete libre de contarnos los mejores momentos que vivieron durante la actividad. 4 Puntos
Comparte videos o fotos realizando la actividad, recuerda que deben aparecer en las fotos tu y el o los niños. 2 Punto
Al final de la semana, nominare a los 4 mejores usuarios que tuvieron un buen desempeño logrando los puntajes más altos en el curso y serían elegibles para recibir votos de SC01/SC02.
Originalidad, creatividad y cumplimiento de las reglas serán evaluadas.
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